quarta-feira, 6 de junho de 2012

Atividade 4.5 - Produzindo o relato multimídia do seu projeto pedagógico


Atividade 4.4 - Planejando a produção de um documento multimídia


ESBOÇO VÍDEO
(Projetos de trabalho em sala de aula com integração das tecnologias ao currículo)

1.      Tema: Meio ambiente

2.      Recursos a serem utilizados na produção do vídeo;
Projeto, Fotos, Câmera digital, Computador e Internet

3.      Desenvolvimento (Elaborar o texto (fala) com os objetivos do projeto)
            Promover a reflexão sobre a interação do homem com a natureza;
            Demonstrar a responsabilidade humana quanto ao bem estar comum;
Incentivar o uso adequado dos recursos naturais para minimizar os problemas ambientais, sociais e econômicos.

4.      As experiências vivenciadas
Vídeos Biomas brasileiros da TV Escola
Navegação e pesquisa na internet
Criar um blog para os biomas da região
Hipertexto coletivo sobre as relações entre os seres vivos.
Troca de mensagens pelo  MSN  sobre os ecossistemas

5.      Resultados alcançados:
Reflexão sobre a interação do homem com a natureza e a responsabilidade humana quanto ao bem estar comum, Incentivando o uso adequado dos recursos naturais para minimizar os problemas ambientais, sociais e econômicos.

6.      Autores
Eduardo Jr / José Adonias









Atividade 4.3 - Analisando o panorama do uso das mídias nas nossas escolas

Atividade 4.2 - Repositórios educacionais de material multimídia


Nesta atividade visitamos o Portal do Professor em http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ e exploramos o link de Recursos Educacionais, onde encontramos uma grande quantidade de recursos disponíveis tais como vídeos, simulações, áudio, hipertextos e imagens. Iniciamos pela busca avançada, especificando o tipo de pesquisa, o componente curricular, o tema, o tipo de recurso, o idioma e a ordem classificatória.
Entre os vídeos um dos que nos chamou a atenção foi o Trailer do DVD - Aprender a Aprender - integrante da coleçãoRubem Alves - ATTA Mídia, que fala do jeito do educador ensinar e sua relação com os alunos, e apresenta uma visão diferente de inteligência.